Los primeros pasos al fascinante e intrañable mundo de la lectura

 

            Muchos nos hemos preguntado como aprende a leer un niño , incluso como fue éste proceso en el que nosotros aprendimos a leer. Pués bien....

 

Entre los tres y los seis años los niños están en una etapa muy importante, están en el proceso de aprendizaje de la lectura. 

" En el colegio se va alentado en cada etapa , en cada nivel y de forma muy profesional este aprendizaje . En casa se espera con autentica ilusión, con expectación el momento en que el niño por fin aprenda a leer, y se siguen sus pequeños logros , sus logros paulatinos muy cercanamente." ( Cuevas, 2015). 

Asi lo señala Consuelo Cuevas ( 2015) , redactora jefe de revistas infantiles , quien además señala que los adultos consideran este proceso como algo sencillo y mecanico, mientras que para el niño esto requiere un gran esfuerzo. 

Sin embargo prosigue, el niño es consciente de que aprender a leer es hacerse mayor , una de sus mayores ilusiones. Por ello, se recomienda una recompensa inmediata a este esfuerzo, pués de otro modo el niño podra desmotivarse. Otro método  para  generar interés por la lectura en el niño , es asegurarse que lo que lee sea de su gusto , visitar con el lugares como bibliotecas y librerías y en especial darle a entender de manera clara que " la lectura es un placer , no una obligación tediosa ( Cuevas, 2015) . 

Tal vez muchos de nosotros recordamos haber contado con algunas de estas recompensas y motivaciones , así como algunos recordamos no haberlas tenido. Sin embargo, la experiencia de aprender a leer debe estar precedida de muchos otros procesos , entre ellos la concientización de la utilidad y función de la lectura  y de manera reiterada desarrollar primero el placer por la lectura, que precisamente se logra a partir de como lo señala la autora,  la motivación por parte de quienes guían el proceso , ya sea maestro o padres. Tal vez, la ausencia de dicha motivación la causa de la actual deficiencia en cuanto a procesos de lectura y comprension lectora de un texto , pués  nunca se vio la lectura como un medio de adquisión de conocimientos y por tanto como un "placer", en lugar se configuró el concepto de lectura por obligación o evaluación ; mentalidad que suplica un cambio inmediato , pués de cierta forma significaría un factor de avance. 

¿Qué factores crees que influyen en el aprendizaje y además el gusto por la lectura ?

Referencias Bibliográficas:

Conmishijos. ( productor). (2015). Aprender a leer. Lectura en niños de 3 a 6 años.
( Youtube). De https://www.youtube.com/watch?v=qzo0Ynqmfkk.

Los duros de la lectura!!!

Era de esperarse, los Asiáticos  siempre protagonizando......




Algunos países, son conocidos por su cultura intelectual y por sus antecedentes  exitosos en cuanto a procesos de lectoescritura. Uno de los estudios hechos por la UNESCO  (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) (s.f) expuso que Japón es uno de los países que más lee, con una cifra de 91%, indicando que la población lee con frecuencia, seguido por Corea del Sur con una cifra de 65%. Además de Japón, la encuesta indica que Suecia es uno de los países con mayor número de lectores, la cifra indica que el 80% de suecos ha leído un libro en su vida. Sigue Finlandia con un 75% y los británicos, con un 74%. De acuerdo a ello, el 60% de los europeos ha leído al menos un libro en el último año.


http://www.eldiario.es/cultura/libros/Literatura_japonesa-Murakami_0_194581228.html



Referencias:

• Contacto Magazine.(s.f) Día internacional del libro y los derechos del autor. Contacto. Recuperado de: http://www.contactomagazine.com/articulos/diamundialdellibro0414.htm#

Y para ti, ¿Quiénes son los ganadores?

Alemania..... escribir desde la fonética

 Comencemos por uno de los países reconocidos por sus gran protagonismo a nivel histórico.

Alemania... un país que escribe desde la fonética. 

http://aprenderjugar.com/2013/06/aprender-a-leer-y-escribir.htm

Hace 20 años se introdujo este método en las escuelas alemanas, por ejemplo una lista con las letras del alfabeto y para cada una de estas una palabra en la que se usen, utilizándose como guía para los niños. Por ejemplo, "F" de Fenster" ( ventana) . Sin embargo, el método es criticado porque según algunos expertos, no permite que los niños aprendan a escribir correctamente; a pesar de ello, a estos niños la lectura les resulta mas fácil. 

Alemania tiene una población de 82 millones de habitantes, donde la educación básica por 9 años es obligatoria. Cuando los niños y niñas terminan la educación primaria -Grundschule  - a los 9 o 10 años se transladan a un nuevo colegio. El sistema educativo alemán separa a los escolares en tres tipos de colegio: 

Gymnasium (Escuela media), Realschule (Escuela secundaria), Hauptschule (escuela básica) según las habilidades que hayan demostrado durante sus primeros cuatro años de colegio. 

Dentro de estas habilidades, podemos encontrar comprendida la desarrollada con respecto a

la lectoescritura. Al iniciar este proceso, usualmente se aprenden primero las letras. Cada semana se conoce una nueva y esta presente en todo lo que se hace . Se conoce por vista, por escucha, por repetición y por elaboración. Se comienza por palabras cortas de una sílaba porque se centran en los sonidos. Pero no se comienza con el conocimiento de la letra misma,sino que esa letra corresponde a una palabra con la que se escribe .

 Uno de los  instrumentos mas utilizados es la " lauttabelle" o tabla de sonidos donde cada sonido es asociado a cada letra del abecedario y cada palabra tiene un dibujo. Esto les da la posibilidad de escribir palabras, antes de escribir todas las letras. 

Durante el primer y segundo año, se dedica el tiempo a la enseñanza de la lectura con la escritura . Entonces, se aprende a leer y a escribir conjuntamente . Esto , ya que en varios lugares de Alemania, se tiene como mandato que al final de primero básico deben saber leer y escribir. 

La progresión linguistica en Alemania consiste principalmente en : letras, sílabas, palabras 

cortas, palabras largas, frases, párrafos y textos cortos. Sin embargo, lo mas importante es 

que los niños logren la comprensión del texto. 

http://aprenderjugar.com/2013/06/aprender-a-leer-y-escribir.htm

Referencias bibliográficas:

• eh, j . ( 2013, 4 de septiembre) . De la A a la Z como aprenden a leer los niños en el mundo. DW . Recuperado de : http://www.dw.de/de-la-a-a-la-z-c%C3%B3mo-aprenden-a-leer-los-ni%C3%B1os-del-mundo/g-17068101. 
• Recrealibros. ¿ Como aprenden los niños y niñas a leer en Alemania ? conociendo la exeriencia del estado de Reheniana del norte . www. elglobodepapel.org. Recuperado de : http://www.elglobodepapel.org/pdfs/tesoros/Como%20se%20ensena%20a%20leer%20en%20Alemania.pdf.

Acompañanos en este viaje!!

Recorramos el mundo desde la pedagogía

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Este blog va dirigido a quienes sienten interés por la construcción de bases lingüísticas a la edad temprana y que creen tener una vocación pedagógica.


A lo largo del tiempo se han desarrollado varias teorías y estrategias alrededor de la pedagogía las cuales han sido utilizadas de manera distinta alrededor del mundo con el fin de observar la respuesta a quienes se le aplica; y en la mayoría de los casos, estos son niños.

Te invitamos a embarcarte en este viaje, en el que veremos los métodos de enseñanza de la lectura y escritura que se aplican en diferentes partes del mundo. Esperemos lo disfrutes

La mayor señal de éxito de un profesor es poder decir, "Ahora los niños trabajan como si yo no existiera"- (Maria Montessori, s.f)

Referencias: http://escuelademercadeo.es.tl/Pedagogia-Infantil.htm (imagen).


¿Alguna ves te has preguntado como se les enseña a leer y a escribir a los niños alrededor del mundo?